comparación

Unidad 10. COMPARACIÓN


Comparar es un proceso mental que nos permite identificar elementos comunes y elementos únicos entre dos o más trozos de información. (Marzano, 1998).
Aunque la comparación puede ser una herramienta académica poderosa, también es una habilidad mental utilizada en la vida diaria.

Estas son algunas estrategias para trabajar la comparación en el salón de clases...


  • Presenta a los alumnos actividades estructuradas de comparación. Cuando utilices la técnica de comparación estructurada, presenta a los alumnos los puntos que van a comparar y las características en las cuales los compararán. Para facilitar la comparación estructurada es útil pedir a los alumnos que registren la información en una matriz.
  • Presenta a los alumnos actividades de comparación no estructuradas. En la comparación no estructurada los elementos que se van a comparar son identificados por los alumnos; las características en que se comparan son generadas por ellos mismos. 
  • Provee a los alumnos con una estrategia general de comparación. Para hacer a los alumnos más independientes al extender y refinar su conocimiento y habilidades a través de la comparación provee les con una estrategia general para la comparación. 
Marzano,E.,(1998),Dimensiones del aprendizaje,México,ITESO.



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